Слова "Мне нужно, чтобы ты обратил своё внимание туда же, куда и я" (стр.31)* - формально - не выражают ни чувства, ни потребности учительницы, а скорее - что-то вполне привычное. Только представив себе, что она это говорит со спокойным, но уверенным выражением лица, с интонацией принятия ребенка, признания своей ответственности за свои чувства и готовностью увидеть продолжение тех же отвлекающих всех действий, можно понять, почему это пример применения ННО.

Верю, что не зря Маршалл привел примеры из тех сфер жизни, где социальные изменения наиболее необходимы: сохранение и укрепление семьи, образование и медицина. Он закладывает основу для изменения того, как построены традиционные институты - показывает, как постепенно - каждый из нас - может, применяя ННО, стать той бабочкой, взмах крыла которой повлечет большой эффект. А как воодушевляют примеры по разрешению политических конфликтов! И с тем понимаю, сколько кропотливой и духовной работы Маршалла и его со-тренеров осталось за кадром.

Мое внимание, когда впервые читала эту книгу годы тому назад, вовсе не привлекла очень существенная оговорка Маршалла в начале блока "ННО в действии" (стр.34): печатные слова не передают всего того, что происходило между двумя людьми в пересказанном диалоге. Когда мы перестаем понимать ННО лишь как "набор техник использования слов", а проживаем сами эту "естественную связь", нам раскрывается суть ННО - сознание сопереживания.

На этом завершаю комментарий к Главе 1. Дальше тоже интересННО!

*(мой перевод, в издании 2018: "Мне нужно, чтобы ты уделил мне внимание")